Comme les symptômes de la dyslexie varient d’une personne à l’autre, les personnes qui présentent des symptômes et des signes de dyslexie doivent se soumettre à une évaluation rigoureuse qui aboutira à un diagnostic de la maladie et exclura les affections présentant des symptômes similaires.
Mais il n’existe pas un seul test permettant de diagnostiquer la dyslexie. « Le diagnostic nécessite souvent l’intervention de plusieurs professionnels – enseignants, psychologues, orthophonistes et parents, explique Kimberly R. Freeman, PhD, directrice adjointe de la chaire de travail social et d’écologie sociale à l’université Loma Linda de San Bernardino, en Californie.
Différents outils d’évaluation standardisés sont utilisés en fonction de l’âge, du stade de développement et des symptômes de l’individu. Bien que vous puissiez vous entretenir avec un médecin de famille au sujet de la possibilité d’une dyslexie, celui-ci ne peut pas diagnostiquer ou traiter cette affection. Un spécialiste de la dyslexie qualifié peut déterminer les domaines dans lesquels une personne a besoin d’aide et proposer un plan de traitement pour répondre aux besoins spécifiques de cette personne.
Les professionnels formés pour diagnostiquer ou traiter la dyslexie sont notamment les suivants
- Spécialistes de la lecture
- Psychologues
- Enseignants de l’éducation spéciale
- Neuropsychologues
- Neurologues
- Orthophonistes
Peut-on guérir de la dyslexie, et cette maladie disparaîtra-t-elle un jour ?
« Malheureusement, il n’existe actuellement aucun remède contre la dyslexie », déclare le Dr Freeman. La dyslexie ne disparaît pas une fois que vous devenez adulte. « Cependant », ajoute-t-elle, « il existe de nombreuses techniques d’éducation et d’intervention qui peuvent être utiles ».
Plus tôt un enfant reçoit de l’aide, meilleures sont ses chances d’améliorer ses compétences et de gagner en confiance pour maîtriser l’école, le travail et la vie avec la dyslexie.
Selon une étude publiée en 2015 dans le Journal of Pediatrics, ce que les experts appellent « l’écart de réussite » entre les élèves dyslexiques et les élèves non dyslexiques est déjà présent en première année, mais des interventions précoces en maternelle ou au jardin d’enfants peuvent contribuer à combler cet écart.(1)
Quels sont les programmes d’intervention en matière de lecture pour la dyslexie ?
Un spécialiste peut recommander un programme de lecture. Les programmes de lecture aident les élèves à acquérir les compétences dont ils ont besoin pour améliorer la reconnaissance des mots, la fluidité de la lecture et l’orthographe.
« L’intervention la plus couramment utilisée, et soutenue par la recherche, est celle d’Orton-Gillingham, qui enseigne la phonétique », explique Katie Davis, PsyD, neuropsychologue de l’éducation et chercheuse en neurosciences basée à Manhattan.
Le programme Orton-Gillingham, qui propose une éducation linguistique structurée multisensorielle, est utilisé depuis les années 1930.(2)
Dans cette approche multisensorielle, les enfants utilisent la vue, le toucher et le son pour établir des liens entre les mots et leurs sons.(3)
Les programmes Preventing Academic Failure (PAF) et Wilson Language Training, explique le Dr Davis, sont basés sur les principes d’Orton-Gillingham.
Pourquoi une approche multisensorielle fonctionne-t-elle ?
Dans l’enseignement multisensoriel, l’objectif principal est d’aider à renforcer les compétences en lecture par l’utilisation des sens. De nombreuses techniques utilisées par les spécialistes et les tuteurs font appel à la vision, au toucher et à l’audition.
Par exemple, un tuteur peut intégrer un exercice où un élève utilise ses doigts pour taper le nombre de syllabes d’un mot. Ou encore, un élève peut utiliser son doigt pour tracer la forme des lettres qu’il entend.
En répétant ces exercices, qui peuvent les aider à modifier leur façon de traiter l’information, les personnes dyslexiques peuvent constater une amélioration progressive de leurs compétences linguistiques écrites et orales.
Qu’est-ce qu’un plan d’éducation individuel pour la dyslexie ?
En plus d’un programme de lecture, certains enfants bénéficient d’un enseignement spécialisé dans le cadre d’un plan d’éducation individuel (PEI).
Les écoles sont tenues par la loi fédérale appelée Individuals With Disabilities Education Act de prendre des mesures pour aider un enfant dès qu’un diagnostic officiel de dyslexie est posé, et les PEI sont le résultat de ces lois. Ils fournissent des aménagements aux élèves diagnostiqués et ils sont élaborés par une équipe qui comprend :(4)
- L’enseignant principal de l’enfant
- Parents
- Un professeur d’éducation spéciale
- Psychologue scolaire ou autre expert en dyslexie
- Un administrateur de l’éducation spéciale du district scolaire
Le professionnel qui diagnostique ou traite votre enfant prendra probablement contact avec l’enseignant de l’enfant pour lui exposer un plan de PEI qui l’aidera à réussir.
Si votre école ne dispose pas d’un PEI, vous pouvez peut-être organiser un plan d’éducation en vertu de l’article 504 de la loi de 1973 sur la réadaptation, qui protège les élèves contre la discrimination pour cause de handicap.(5)
Dans le cadre d’un PEI ou d’un plan 504, votre enfant devrait pouvoir bénéficier de tout ou partie des aménagements suivants : (5)
- Enseignement individuel ou en petits groupes
- Instructions pour la lecture par l’enseignant
- Schémas ou guides d’étude
- Livres audio
- Technologie de synthèse vocale
- Conférences enregistrées
Comment traiter les conditions de coexistence ?
Outre l’aide d’un professionnel pour améliorer les symptômes et les zones de faiblesse, le traitement de la dyslexie doit également comprendre des tests et le traitement de tout problème concomitant.
Il a été noté que les personnes atteintes de dyslexie présentent un risque plus élevé de trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH).(6) Si votre enfant souffre de cette affection, il peut avoir besoin de médicaments ou d’autres thérapies pour traiter les problèmes de concentration ou l’hyperactivité.
Mais ce n’est pas la seule condition qui peut se manifester. « La dyslexie peut souvent se superposer à d’autres affections, comme un trouble du traitement auditif, une vitesse de traitement lente, des problèmes de traitement visuel ou des problèmes de fonctionnement exécutif », explique M. Freeman. « Les problèmes liés à l’acte physique d’écrire et à la compréhension des concepts mathématiques peuvent également se produire », dit-elle.
Il n’est pas rare qu’une personne atteinte de dyslexie soit aux prises avec l’anxiété et la dépression. Si des émotions négatives vous empêchent, vous ou votre enfant, de bénéficier d’une thérapie, votre médecin ou spécialiste peut recommander de traiter un trouble mental par des médicaments ou une thérapie cognitivo-comportementale.
Le soutien le plus important vient de la famille
Si un spécialiste de la lecture, un psychologue, un professeur d’éducation spécialisée et d’autres experts jouent un rôle énorme dans le soutien et le traitement des personnes atteintes de dyslexie, les parents peuvent faire beaucoup pour aider leurs enfants.
Voici comment vous pouvez créer un environnement favorable à la maison.
Encouragez les moments de lecture. Les enfants atteints de dyslexie évitent généralement de lire chaque fois que cela est possible, en particulier de lire à voix haute. Mais à mesure que votre enfant apprend des outils et des techniques pour améliorer sa lecture, il devra mettre ces outils en pratique et lire davantage.
En tant que parent, encouragez votre enfant à passer plus de temps à lire et moins de temps à l’écran. Asseyez-vous avec votre enfant et demandez-lui de lire à haute voix. Vous pouvez également donner un excellent exemple en prenant plaisir à lire vous-même, que ce soit seul ou en groupe familial.(7)
Soyez un défenseur de votre enfant. Votre enfant n’obtiendra peut-être l’aide qu’il mérite que si vous vous exprimez. Même si votre école peut avoir l’obligation légale de fournir un soutien à votre enfant une fois que vous avez un diagnostic officiel, toutes les écoles ne considèrent pas cela comme une priorité. Restez en contact avec l’enseignant et le tuteur de votre enfant, et n’ayez pas peur de parler et de demander des aménagements. Il est possible que vous en sachiez plus que les éducateurs et les administrateurs de votre école.
Rejoignez un groupe de soutien. Même si vous vous renseignez sur la dyslexie et que vous avez le sentiment de comprendre les difficultés et les frustrations de votre enfant, ce handicap peut être épuisant sur le plan émotionnel et mental – pour vous et votre enfant.
Un groupe de soutien aux parents ou un groupe de soutien aux familles peut vous aider à vous sentir moins seul. Vous rencontrerez d’autres parents qui comprennent votre situation, et votre enfant et ses frères et sœurs pourront rencontrer d’autres enfants qui vivent le même combat.
Références SourcesSources rédactionnelles et vérification des faits